74 garrafas PET de 2L vazias, limpas e secas
1 tesoura com ponta
Fita adesiva grossa
Barbante
Chave de fenda.
Como fazer:
* Módulo básico
Corte duas garrafas ao meio e reserve duas das quatro partes cortadas.
Vire uma das metades de cima (as com bico) para baixo e encaixe em uma das metades de base com a ajuda de uma chave de fenda.
Encaixe o fundo de uma garrafa inteira na cavidade formada. Pegue a metade da base que estava reservada e encaixe como uma tampa sobre a parte de cima da garrafa inteira. A metade que sobrou não será usada.
Esta peça será chamada de módulo básico e serão usadas 20 delas para compor a cadeira inteira.
Assento
Separe 16 módulos básicos em pares e junte cada par com fita adesiva. Faça isso com 16 peças, até ficar com oito unidades. Separe em quatro duplas e junte cada uma com fita adesiva, até ficar com quatro unidades. Junte novamente as duplas para ficar com duas unidades e repita para formar uma única peça.
E n c o s t o
Corte 12 garrafas ao meio. Vire as metades de cima para baixo e encaixe cada uma na sua parte de base, formando 12 unidades.
Pegue um dos módulos básicos que não foram usadas no assento e encaixe três das 12 unidades na parte de cima, uma sobre a outra, formando um tubo alto.
Faça o mesmo com os outros três módulos básicos.
Amarre os quatro tubos com fita adesiva. Está pronto o encosto da cadeira.
Finalização
Junte o encosto ao assento com várias voltas de fita adesiva, para ficar bem firme.
Use o barbante para cobrir a fita adesiva e deixar a cadeira mais bonita.
http://www.ecoblogs.com.br/2009/01/29/como-fazer-uma-cadeira-de-garrafas-pet/
quarta-feira, 15 de dezembro de 2010
• VIVÊNCIA NO ESTÁGIO 3
No dia 18 de outubro iniciei uma jornada de observação, onde meu principal foco era encontrar a porta de entrada para realização do plano de ação. Foi então que, saindo de casa comecei a observar tudo com um olhar diferente, as pessoas, os meios de transporte, os animais que andavam soltos pelas ruas, as crianças a brincar, tudo parecia em perfeita harmonia.
Depois de muito observar, algo me chamou atenção, era um lugar movimentado, onde havia um lava jato que funcionava ao lado de um estofado. No dia seguinte fui conversar com o proprietário, onde descobrir que o mesmo era muito batalhador. Alem de estofar sofás, também exercia a função de lavador de carros e motos. Depois de muita conversa, expus minha proposta de intervenção e o ele se propôs em colaborar no fosse preciso.
Ao sair do estofado comecei imaginar o que poderia ser realizado com tantos materias disponíveis para o meu uso. Foi então que surgiu a idéia de utilizar algo novo e não tradicional. Comecei então a juntar as garrafas pets para fazer a poltrona, porem não poderia deixar de utilizar os materiais existentes no estofado, como; tecidos, espumas, linhas, etc. Em seguida coloquei as minhas idéias no fórum para que a minha proposta fosse analisada. No encontro presencial os tutores de estagio e Ateliê e tecnologia deram dicas importantes para a realização do mesmo. Onde fui orientada a priorizar arquivos em PDF, pesquisar novos artistas, fazer tópicos e citações com embasamento teórico.
Avaliando o resultado final tivemos algumas dificuldades na confecção da poltrona, pois exigia certa técnica ao manusear as garrafas, porém, realizamos com êxito esta primeira etapa. Em seguida, passamos para a confecção da almofada, onde medimos o tamanho do assento, cortamos o tecido que foi costurado e enchido com espumas. Todos os envolvidos participaram de forma dinâmica, demonstrando estarem motivados e interessados para verem o resultado final. O proprietário ficou entusiasmado com a proposta desenvolvida, pois ele fabricará outras poltronas para vender.
Considero que todo processo ocorreu de forma satisfatória, porque muitas das vezes planejamos algo e quando vamos executar nossas idéias não são viáveis, no entanto, conseguimos realizar com sucesso e que através dessa idéia muitas outras poderão surgir, isto é muito gratificante.
Depois de muito observar, algo me chamou atenção, era um lugar movimentado, onde havia um lava jato que funcionava ao lado de um estofado. No dia seguinte fui conversar com o proprietário, onde descobrir que o mesmo era muito batalhador. Alem de estofar sofás, também exercia a função de lavador de carros e motos. Depois de muita conversa, expus minha proposta de intervenção e o ele se propôs em colaborar no fosse preciso.
Ao sair do estofado comecei imaginar o que poderia ser realizado com tantos materias disponíveis para o meu uso. Foi então que surgiu a idéia de utilizar algo novo e não tradicional. Comecei então a juntar as garrafas pets para fazer a poltrona, porem não poderia deixar de utilizar os materiais existentes no estofado, como; tecidos, espumas, linhas, etc. Em seguida coloquei as minhas idéias no fórum para que a minha proposta fosse analisada. No encontro presencial os tutores de estagio e Ateliê e tecnologia deram dicas importantes para a realização do mesmo. Onde fui orientada a priorizar arquivos em PDF, pesquisar novos artistas, fazer tópicos e citações com embasamento teórico.
Avaliando o resultado final tivemos algumas dificuldades na confecção da poltrona, pois exigia certa técnica ao manusear as garrafas, porém, realizamos com êxito esta primeira etapa. Em seguida, passamos para a confecção da almofada, onde medimos o tamanho do assento, cortamos o tecido que foi costurado e enchido com espumas. Todos os envolvidos participaram de forma dinâmica, demonstrando estarem motivados e interessados para verem o resultado final. O proprietário ficou entusiasmado com a proposta desenvolvida, pois ele fabricará outras poltronas para vender.
Considero que todo processo ocorreu de forma satisfatória, porque muitas das vezes planejamos algo e quando vamos executar nossas idéias não são viáveis, no entanto, conseguimos realizar com sucesso e que através dessa idéia muitas outras poderão surgir, isto é muito gratificante.
Inovando com arte
Introdução:
Para promover a releitura e a produção de uma obra de arte é preciso a busca do rompimento com o modelo vigente, garantindo assim a criação de novas obras. É preciso que modifiquemos nossas criações para que tenhamos um resultado eficaz, valorizando conhecimentos dessa cultura, procurando fazer acontecer mudanças necessárias nas produções artísticas.
Delimitação;
UTI dos Estofados – Avenida Arthur Bernardes, nº.281, Setor Pampulha.
Justificativa;
Grandes são os desafios enfrentados por uma pessoa que mesmo sem fazer nenhum curso, desenvolve um ótimo trabalho artístico. Diante do valor cultural de uma boa obra e da valorização de cada pessoa, surge à busca da criação que transmite seus ideais, buscando tornar a tão sonhada realidade de conquista. É preciso coragem e ousadia para que alguns deles se tornem ‘‘imortais’’, assim como Karin Rashid e Luiz Cezar Saraivam Feijó, que vem destacando nas obras artísticas com muito êxito. Enquanto houver pessoas, artistas e sonhadoras, as novas criações estarão presentes em nossas mentes e em nossos corações.
Objetivo Geral
• Fazer desabrochar em todos participantes suas habilidades, suas aptidões e sua admiração pela obra artística, despertando neles a vontade de se tornarem jovens artistas.
Objetivos Específicos
• Reconhecer a reciclagem como um recurso que promove movimentos artísticos;
• Valorizar as produções artísticas;
• Construir um estudo prático sobre arte contemporânea, utilizando garrafas pets, tecidos, espuma e EVA;
• Descobrir o talento e a arte de criar que cada participante do projeto possui.
Metodologia
Serão feitos encontros diários, na UTI dos Estofados. Com muitas leituras e pesquisas referentes a obras artísticas, estarei tendo como foco ‘’o sofá reciclado’’.
Com algumas orientações dadas pelos tutores orientadores, estarei incentivando a participação de todos os envolvidos no projeto. Viabilizando os materiais que serão utilizados no sofá.
Durante o processo irei debater questões relevantes na elaboração do sofá, sua confecção, seus acabamentos finais e a importância da reciclagem para o meio ambiente.
Referencial Artístico
Karim Rashid (Cairo, 18 de Setembro de 1960) é um designer egípcio de maior influência nos anos 90 e começo do século XXI. Chama a atenção por projetos que mesclam o apelo visual diferenciado em conjunto com a funcionalidade. É casado com a designer digital estadunidense Megan Lang.
Quando jovem foi estudar na Inglaterra, onde adquiriu destaque no começo de sua carreira. Em seguida passou para o Canadá, consolidando um design diferente e conseguindo destaque no mundo do design exatamente por esta caracterisca, considerada por muito como um estilo peculiar e muito chamativo. Possui em seu port-folio de trabalhos, vasos, lixeiras e hotéis no mundo todo.
Luiz César Saraiva Feijó, nasceu no Rio de Janeiro, na rua do Riachuelo, bairro da Lapa. É bacharel e licenciado em Letras Clássicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Na rede oficial de Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro, lecionaram em diversos Colégios Estaduais e em muitas escolas particulares, inclusive faculdades, como Augusto Motta (SUAM) e Notre Dame. É Mestre em Comunicação Social pela UFRJ. Aposentou-se no início de 1997 na UERJ, onde lecionou Lingüística nos Cursos de Graduação e Pós-graduação. Ministrou, também, no Curso de Mestrado em Direito da Cidade, da Faculdade Direito, Metodologia da Pesquisa, de 1991 a 1995. Aposentou-se também como professor Adjunto da Universidade Federal Fluminense, onde foi admitido por concurso, em 1974 e lecionou Semiologia da Cultura de Massa e Teoria da Comunicação nos Cursos de Cinema, Jornalismo, Publicidade, Biblioteconomia, Arquivologia e Nutrição. Cursou o CPOR/RJ, Artilharia, e foi declarado Aspirante a Oficial da Reserva, em 1959, Turma Olavo Bilac. Cursou a Escola Superior de Guerra (ESG), Turma Oswaldo Aranha, 1984, com todas as prerrogativas acadêmicas do Artigo 37 do Regulamento aprovado pelo Decreto nº. 72699 de 27 de agosto de 1973. Foi eleito para a Academia Brasileira de Filologia, em Cadeira Nº. 28, sucedendo José Carlos Lisboa. É correspondente do jornal O Progresso da Foz, Porto, Portugal. Especializou-se nas linguagens desviantes, principalmente às relacionadas aos esportes de massas, basicamente o futebol.
Previsão de Recurso
Serão utilizadas garrafas pets, fita transparente, EVA, pistola, cola quente, tecidos, máquina de costura, linha, tesoura, fita métrica, espuma, máquina fotográfica e mão de obra.
Avaliação
As ações serão consideradas satisfatórias se todas as etapas da atividade temática forem desenvolvidas de modo que possa aperfeiçoar e valorizar as produções artísticas. Levando-nos a perceber que todos, cooperativamente, podemos construir lindas obras de artes.
Considerações finais
Por meio de pesquisas teóricas e práticas utilizadas, que permite identificar o caráter excepcional do trabalho de alguns artistas que criam novas possibilidades para a arte, mudando as regras vigentes e com isso surge a valorização dos artistas de modo geral.
Muitas campanhas educativas têm despertado as atenções para o problema do lixo nas grandes cidades. Cada vez mais, o centro urbano, com grande crescimento populacional, tem encontrado dificuldades em conseguir locais para instalarem depósitos de lixo.
Portanto, a reciclagem apresenta-se como uma solução viável economicamente, além de ser ambientalmente correta. Nas escolas, muitos alunos são orientados pelos professores a separarem o lixo em suas residências. Outro dado interessante é que já é comum nos grandes condomínios a reciclagem do lixo.
Como podemos observar, se o homem souber utilizar os recursos da natureza, poderemos ter, muito em breve, um mundo mais limpo e mais desenvolvido. Desta forma, poderemos conquistar o tão sonhado desenvolvimento sustentável do planeta.
Bibliografia
http://www.mma.gov.br/port/conama/res/res01/res27501.html
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/lixo/conteudo_250715.shtml
www.monografia.net/abnt/index.htm
EIGENHER, Emílio Maciel. Coleta Seletiva de Lixo- Experiências Brasileiras- Nº. 2. Rio de Janeiro. In-Fólio. 1998.
KUHNEN, Ariane. Reciclando o cotidiano. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 1995. 103p.
FIGUEIREDO, Paulo J. M. A sociedade do lixo: os resíduos a questão energética e a crise ambiental. 2a ed. Piracicaba, SP: UNIMEP, 1994. 240p.
FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Belo Horizonte: UFMG, 1990, 168 p. (Coleção Aprender).
GARDNER, James. Cultura ou Lixo? Uma visão provocativa da arte contemporânea. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.
Para promover a releitura e a produção de uma obra de arte é preciso a busca do rompimento com o modelo vigente, garantindo assim a criação de novas obras. É preciso que modifiquemos nossas criações para que tenhamos um resultado eficaz, valorizando conhecimentos dessa cultura, procurando fazer acontecer mudanças necessárias nas produções artísticas.
Delimitação;
UTI dos Estofados – Avenida Arthur Bernardes, nº.281, Setor Pampulha.
Justificativa;
Grandes são os desafios enfrentados por uma pessoa que mesmo sem fazer nenhum curso, desenvolve um ótimo trabalho artístico. Diante do valor cultural de uma boa obra e da valorização de cada pessoa, surge à busca da criação que transmite seus ideais, buscando tornar a tão sonhada realidade de conquista. É preciso coragem e ousadia para que alguns deles se tornem ‘‘imortais’’, assim como Karin Rashid e Luiz Cezar Saraivam Feijó, que vem destacando nas obras artísticas com muito êxito. Enquanto houver pessoas, artistas e sonhadoras, as novas criações estarão presentes em nossas mentes e em nossos corações.
Objetivo Geral
• Fazer desabrochar em todos participantes suas habilidades, suas aptidões e sua admiração pela obra artística, despertando neles a vontade de se tornarem jovens artistas.
Objetivos Específicos
• Reconhecer a reciclagem como um recurso que promove movimentos artísticos;
• Valorizar as produções artísticas;
• Construir um estudo prático sobre arte contemporânea, utilizando garrafas pets, tecidos, espuma e EVA;
• Descobrir o talento e a arte de criar que cada participante do projeto possui.
Metodologia
Serão feitos encontros diários, na UTI dos Estofados. Com muitas leituras e pesquisas referentes a obras artísticas, estarei tendo como foco ‘’o sofá reciclado’’.
Com algumas orientações dadas pelos tutores orientadores, estarei incentivando a participação de todos os envolvidos no projeto. Viabilizando os materiais que serão utilizados no sofá.
Durante o processo irei debater questões relevantes na elaboração do sofá, sua confecção, seus acabamentos finais e a importância da reciclagem para o meio ambiente.
Referencial Artístico
Karim Rashid (Cairo, 18 de Setembro de 1960) é um designer egípcio de maior influência nos anos 90 e começo do século XXI. Chama a atenção por projetos que mesclam o apelo visual diferenciado em conjunto com a funcionalidade. É casado com a designer digital estadunidense Megan Lang.
Quando jovem foi estudar na Inglaterra, onde adquiriu destaque no começo de sua carreira. Em seguida passou para o Canadá, consolidando um design diferente e conseguindo destaque no mundo do design exatamente por esta caracterisca, considerada por muito como um estilo peculiar e muito chamativo. Possui em seu port-folio de trabalhos, vasos, lixeiras e hotéis no mundo todo.
Luiz César Saraiva Feijó, nasceu no Rio de Janeiro, na rua do Riachuelo, bairro da Lapa. É bacharel e licenciado em Letras Clássicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Na rede oficial de Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro, lecionaram em diversos Colégios Estaduais e em muitas escolas particulares, inclusive faculdades, como Augusto Motta (SUAM) e Notre Dame. É Mestre em Comunicação Social pela UFRJ. Aposentou-se no início de 1997 na UERJ, onde lecionou Lingüística nos Cursos de Graduação e Pós-graduação. Ministrou, também, no Curso de Mestrado em Direito da Cidade, da Faculdade Direito, Metodologia da Pesquisa, de 1991 a 1995. Aposentou-se também como professor Adjunto da Universidade Federal Fluminense, onde foi admitido por concurso, em 1974 e lecionou Semiologia da Cultura de Massa e Teoria da Comunicação nos Cursos de Cinema, Jornalismo, Publicidade, Biblioteconomia, Arquivologia e Nutrição. Cursou o CPOR/RJ, Artilharia, e foi declarado Aspirante a Oficial da Reserva, em 1959, Turma Olavo Bilac. Cursou a Escola Superior de Guerra (ESG), Turma Oswaldo Aranha, 1984, com todas as prerrogativas acadêmicas do Artigo 37 do Regulamento aprovado pelo Decreto nº. 72699 de 27 de agosto de 1973. Foi eleito para a Academia Brasileira de Filologia, em Cadeira Nº. 28, sucedendo José Carlos Lisboa. É correspondente do jornal O Progresso da Foz, Porto, Portugal. Especializou-se nas linguagens desviantes, principalmente às relacionadas aos esportes de massas, basicamente o futebol.
Previsão de Recurso
Serão utilizadas garrafas pets, fita transparente, EVA, pistola, cola quente, tecidos, máquina de costura, linha, tesoura, fita métrica, espuma, máquina fotográfica e mão de obra.
Avaliação
As ações serão consideradas satisfatórias se todas as etapas da atividade temática forem desenvolvidas de modo que possa aperfeiçoar e valorizar as produções artísticas. Levando-nos a perceber que todos, cooperativamente, podemos construir lindas obras de artes.
Considerações finais
Por meio de pesquisas teóricas e práticas utilizadas, que permite identificar o caráter excepcional do trabalho de alguns artistas que criam novas possibilidades para a arte, mudando as regras vigentes e com isso surge a valorização dos artistas de modo geral.
Muitas campanhas educativas têm despertado as atenções para o problema do lixo nas grandes cidades. Cada vez mais, o centro urbano, com grande crescimento populacional, tem encontrado dificuldades em conseguir locais para instalarem depósitos de lixo.
Portanto, a reciclagem apresenta-se como uma solução viável economicamente, além de ser ambientalmente correta. Nas escolas, muitos alunos são orientados pelos professores a separarem o lixo em suas residências. Outro dado interessante é que já é comum nos grandes condomínios a reciclagem do lixo.
Como podemos observar, se o homem souber utilizar os recursos da natureza, poderemos ter, muito em breve, um mundo mais limpo e mais desenvolvido. Desta forma, poderemos conquistar o tão sonhado desenvolvimento sustentável do planeta.
Bibliografia
http://www.mma.gov.br/port/conama/res/res01/res27501.html
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/lixo/conteudo_250715.shtml
www.monografia.net/abnt/index.htm
EIGENHER, Emílio Maciel. Coleta Seletiva de Lixo- Experiências Brasileiras- Nº. 2. Rio de Janeiro. In-Fólio. 1998.
KUHNEN, Ariane. Reciclando o cotidiano. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 1995. 103p.
FIGUEIREDO, Paulo J. M. A sociedade do lixo: os resíduos a questão energética e a crise ambiental. 2a ed. Piracicaba, SP: UNIMEP, 1994. 240p.
FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Belo Horizonte: UFMG, 1990, 168 p. (Coleção Aprender).
GARDNER, James. Cultura ou Lixo? Uma visão provocativa da arte contemporânea. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.
PROJETO – PORTA DE ENTRADA
PRIMEIROS CONTATOS
28/09/2010
Visita na UTI dos estofados
Conversar com o Robson e explicar o projeto.
Dar início ao projeto educativo.
PLANEJAMENTO INICIAL
29/09/2010 Confeccionar estampas de tecidos descartados pelo mesmo, usando retalhos velhos. Reutilizar sobras de tecidos para revestir um sofá para criança.
NEGOCIAÇÕES
29/09/2010 Escolher a data para iniciar a confecção do sofá. Explicar passo a passo os procedimentos cabíveis na realização do projeto.
ELABORAÇÃO DO PROJETO
12/10/2010 Colocar no papel toda a elaboração. Registrar as idéias e colocá-las em prática.
REALIZAÇÃO
17/10/2010
Á
19/10/2010 Separar todo material que será utilizado na elaboração do projeto. Confeccionar a colcha de retalhos para revestir o sofá.
AVALIAÇÃO
19/10/2010 Analisar todo o acabamento do sofá. Observar todos os aspectos relevantes e finalização do sofá. Lia Raquel / Izabella Moreno.
28/09/2010
Visita na UTI dos estofados
Conversar com o Robson e explicar o projeto.
Dar início ao projeto educativo.
PLANEJAMENTO INICIAL
29/09/2010 Confeccionar estampas de tecidos descartados pelo mesmo, usando retalhos velhos. Reutilizar sobras de tecidos para revestir um sofá para criança.
NEGOCIAÇÕES
29/09/2010 Escolher a data para iniciar a confecção do sofá. Explicar passo a passo os procedimentos cabíveis na realização do projeto.
ELABORAÇÃO DO PROJETO
12/10/2010 Colocar no papel toda a elaboração. Registrar as idéias e colocá-las em prática.
REALIZAÇÃO
17/10/2010
Á
19/10/2010 Separar todo material que será utilizado na elaboração do projeto. Confeccionar a colcha de retalhos para revestir o sofá.
AVALIAÇÃO
19/10/2010 Analisar todo o acabamento do sofá. Observar todos os aspectos relevantes e finalização do sofá. Lia Raquel / Izabella Moreno.
quarta-feira, 29 de setembro de 2010
Ser Educadora...
Este é o ponto de partida para que eu realize o poema/etnográfico. Identifico este poema com a minha porta de entrada, pois realizar uma atividade com perfeição é fácil... Difícil é ser ter perfeições com várias atividades. E o meu entrevistado é o verdadeiro “BOM BRIL”, tem mil e uma atividades.
Poema / Ser Educadora...
SER EDUCADORA...
Ser Educadora é ser artista, malabarista, pintora, escultora, doutora, musicólogo, psicóloga...
É ser mãe, pai, irmã, avó.
É ser palhaço, estilhaço, espantalho, bagaço...
É ser ciência e paciência...
É ser informação. É ser ação.
É ser bússola, é ser farol, É ser luz, é ser sol.
Incompreendida?... Muito.
Ser Educadora... É um vício ou vocação?
É outra coisa... É ter nas mãos o mundo de Amanhã.
Amanhã. As crianças vão-se...
E ela a mestre de mãos vazias fica com o coração partido.
Recebe novas turmas novos olhinhos ávidos de cultura.
E ela, a Educadora vai despejando com toda a ternura, o saber, a orientação nas cabecinhas novas, que amanhã luzirão no firmamento da Pátria.
Fica a saudade...
A amizade.
O pagamento real?
Só na eternidade.
Laisa.
Poema / Ser Educadora...
SER EDUCADORA...
Ser Educadora é ser artista, malabarista, pintora, escultora, doutora, musicólogo, psicóloga...
É ser mãe, pai, irmã, avó.
É ser palhaço, estilhaço, espantalho, bagaço...
É ser ciência e paciência...
É ser informação. É ser ação.
É ser bússola, é ser farol, É ser luz, é ser sol.
Incompreendida?... Muito.
Ser Educadora... É um vício ou vocação?
É outra coisa... É ter nas mãos o mundo de Amanhã.
Amanhã. As crianças vão-se...
E ela a mestre de mãos vazias fica com o coração partido.
Recebe novas turmas novos olhinhos ávidos de cultura.
E ela, a Educadora vai despejando com toda a ternura, o saber, a orientação nas cabecinhas novas, que amanhã luzirão no firmamento da Pátria.
Fica a saudade...
A amizade.
O pagamento real?
Só na eternidade.
Laisa.
quinta-feira, 19 de agosto de 2010
Ateliê de Poéticas Visuais - A Nova Iconografia
Dois artistas modernos, porém, tomaram o caminho oposto ao da maioria
e não só foram muito atentos ao vasto novo repertório visual da sociedade
moderna, como se apropriaram dessas imagens em seus trabalhos, eles
são Marcel Duchamp e o dadaísta Kurt Schwitters.
Duchamp usou produtos industrializados como um moderno vaso sanitário,
uma roda de bicicleta, além de cartões postais e outros impressos
em seus trabalhos. Não os representava numa pintura, mas capturava-os
e os exibia como Ready-mades. Também Schwitters colecionava todo tipo
de pequeno dejeto moderno que pudesse coletar nas ruas (Bilhetes de
trem, pregos, grampos, fósforos, fragmentos de jornais e revistas, botões,
arames e fios elétricos, etc.) com os quais montava suas “assemblagens”.
Assim, enquanto um Mondriam levava às últimas consequências o ímpeto
iconoclasta moderno, estes dois artistas tratavam de investigar a nova e impressionante
geração de ícones (imagens) surgida no Capitalismo.
e não só foram muito atentos ao vasto novo repertório visual da sociedade
moderna, como se apropriaram dessas imagens em seus trabalhos, eles
são Marcel Duchamp e o dadaísta Kurt Schwitters.
Duchamp usou produtos industrializados como um moderno vaso sanitário,
uma roda de bicicleta, além de cartões postais e outros impressos
em seus trabalhos. Não os representava numa pintura, mas capturava-os
e os exibia como Ready-mades. Também Schwitters colecionava todo tipo
de pequeno dejeto moderno que pudesse coletar nas ruas (Bilhetes de
trem, pregos, grampos, fósforos, fragmentos de jornais e revistas, botões,
arames e fios elétricos, etc.) com os quais montava suas “assemblagens”.
Assim, enquanto um Mondriam levava às últimas consequências o ímpeto
iconoclasta moderno, estes dois artistas tratavam de investigar a nova e impressionante
geração de ícones (imagens) surgida no Capitalismo.
O BLOG COMO ESPAÇO PESSOAL
O blog é um site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de
acréscimos dos chamados posts, ou postagens. Os blogs podem apresentar
informações, comentários ou notícias sobre os mais diversos assuntos
interessando a comunidades específicas de usuários. Um blog típico, como
qualquer espaço na internet, se caracteriza como multimídia, podendo
combinar texto, imagens (fixas e em movimento), sons e links para outras
páginas da internet relacionadas a seu tema. A maioria deles oferece a possibilidade
do intenauta visitante deixar comentários de forma a interagir com
o autor e com outros visitantes. As postagens são, em geral, organizadas de
forma cronológica inversa, podendo ser colocadas por um número variável
de pessoas, de acordo com a proposta dos criadores dos blogs.
acréscimos dos chamados posts, ou postagens. Os blogs podem apresentar
informações, comentários ou notícias sobre os mais diversos assuntos
interessando a comunidades específicas de usuários. Um blog típico, como
qualquer espaço na internet, se caracteriza como multimídia, podendo
combinar texto, imagens (fixas e em movimento), sons e links para outras
páginas da internet relacionadas a seu tema. A maioria deles oferece a possibilidade
do intenauta visitante deixar comentários de forma a interagir com
o autor e com outros visitantes. As postagens são, em geral, organizadas de
forma cronológica inversa, podendo ser colocadas por um número variável
de pessoas, de acordo com a proposta dos criadores dos blogs.
ATELIÊ DE ARTE E TECNOLOGIA II
Estar na rede garante a
capacidade de produzir arte. Idéia bastante semelhante apresenta Jose Luis
Brea (BREA, 2007), ao analisar o que ele denomina Cultura RAM. Para esse
autor, no mundo contemporâneo, são as redes de conexão as responsáveis
pela produção de conhecimento e não mais as estruturas de armazenamento
de dados. Dessa forma, os inúmeros nós de circulação e transferência de
informações que se observam na rede são os verdadeiros produtores da cultura.
Uma ampla gama de possíveis caminhos e diferentes conexões pode
conduzir a que se imagine o ciberespaço livre dos opressores controles
sociais. Criando seus lugares particulares, com suas específicas relações
de pertencimento, ao instalar-se neste amplo e difuso conjunto de vias
de informação, arte não fica fora destas disputas.
capacidade de produzir arte. Idéia bastante semelhante apresenta Jose Luis
Brea (BREA, 2007), ao analisar o que ele denomina Cultura RAM. Para esse
autor, no mundo contemporâneo, são as redes de conexão as responsáveis
pela produção de conhecimento e não mais as estruturas de armazenamento
de dados. Dessa forma, os inúmeros nós de circulação e transferência de
informações que se observam na rede são os verdadeiros produtores da cultura.
Uma ampla gama de possíveis caminhos e diferentes conexões pode
conduzir a que se imagine o ciberespaço livre dos opressores controles
sociais. Criando seus lugares particulares, com suas específicas relações
de pertencimento, ao instalar-se neste amplo e difuso conjunto de vias
de informação, arte não fica fora destas disputas.
A minha infância foi muito boa. Lembro-me de quando brincava na rua até anoitecer sem medo de ser assaltada. As pessoas dividiam seu tempo; enquanto o homem ia trabalhar a mulher cuidava de seus afazeres domésticos. Tudo era tranqüilo, as pessoas tinham bondades em seus corações.
Brinquei até os doze anos, as cantigas de rodas, esconde-esconde, pique-pega, cobra cega, eram com certeza, as minhas preferidas. O que fiz até hoje foi com muito amor e carinho e... Devo a minha gratidão a minha mãezinha querida.
Saudade? Sinto daqueles que se foram deixando marcas profundas no meu coração.
Conforto? De saber que um dia abraçarei meus avós, meus tios, primos, e o mais importante... Poderei ver e abraçar meu amado Mestre, e dizer o quanto Ele foi e é importante na minha vida, pois sem Ele (Jesus) eu nada seria.
Li@ R@quel
Brinquei até os doze anos, as cantigas de rodas, esconde-esconde, pique-pega, cobra cega, eram com certeza, as minhas preferidas. O que fiz até hoje foi com muito amor e carinho e... Devo a minha gratidão a minha mãezinha querida.
Saudade? Sinto daqueles que se foram deixando marcas profundas no meu coração.
Conforto? De saber que um dia abraçarei meus avós, meus tios, primos, e o mais importante... Poderei ver e abraçar meu amado Mestre, e dizer o quanto Ele foi e é importante na minha vida, pois sem Ele (Jesus) eu nada seria.
Li@ R@quel
GRUP007_NATUREZAS
Título do vídeo: GRUP007_NATUREZAS. WMV
Pólo: de São Simão
Produzido pelas Acadêmicas: Aldelena, Helena e Luceny.
Descrição do vídeo; O vídeo é gravado em um lindo lago, com gramas e flores aos arredores. É inevitável não encantar com a delicadeza do pintor que ali estava, e que até mesmo o sol resolveu dar o seu ar da graça abrilhantando ainda mais o poder da natureza.
Justificativa pela escolha do texto; Os constantes e graves problemas ambientais que tem surgido em todo o mundo denunciam conhecimentos gerados em nossas instituições de ensino e pesquisa. Tais problemas têm afetado direta e indiretamente a vida humana, e por extensão a sociedade como um todo. Nesse contexto, é necessário e urgente à busca e difusão de conhecimentos que estejam relacionados a novas formas de desenvolvimento da humanidade sem afetar o meio ambiente.
Referência bibliográfica: CÚRCIO, Lourdes Neves. Um soneto à Natureza.
Barra Mansa - RJ: por correio eletrônico
Texto escolhido; Um soneto à Natureza.
Quero ver de novo o verde dessas matas
Ver essas águas abundantes, cristalinas,
Poder banhar-me nesses rios e cascatas
Saciar a minha sede nessas minas.
Quero banir essa cortina de fumaça
Que deprecia o azul do céu e do mar
Ver preservadas essas imensas geleiras
Garantindo a vida do urso polar.
Quero ver flores adornando esses canteiros
Peixes, baleias e golfinhos resguardados
A arara azul liberta do cativeiro.
Pena que o homem ainda não tenha consciência
Do patrimônio que a ele foi confiado
E não lute em prol da sobrevivência.
UM SONETO À NATUREZA publicado 8/07/2009 por Lourdes Neves Cúrcio em http://www.webartigos.com
Fonte: http://www.webartigos.com/articles/21112/1/UM-SONETO-A-NATUREZA/pagina1.html#ixzz0vmupJjgy
Pólo: de São Simão
Produzido pelas Acadêmicas: Aldelena, Helena e Luceny.
Descrição do vídeo; O vídeo é gravado em um lindo lago, com gramas e flores aos arredores. É inevitável não encantar com a delicadeza do pintor que ali estava, e que até mesmo o sol resolveu dar o seu ar da graça abrilhantando ainda mais o poder da natureza.
Justificativa pela escolha do texto; Os constantes e graves problemas ambientais que tem surgido em todo o mundo denunciam conhecimentos gerados em nossas instituições de ensino e pesquisa. Tais problemas têm afetado direta e indiretamente a vida humana, e por extensão a sociedade como um todo. Nesse contexto, é necessário e urgente à busca e difusão de conhecimentos que estejam relacionados a novas formas de desenvolvimento da humanidade sem afetar o meio ambiente.
Referência bibliográfica: CÚRCIO, Lourdes Neves. Um soneto à Natureza.
Barra Mansa - RJ: por correio eletrônico
Texto escolhido; Um soneto à Natureza.
Quero ver de novo o verde dessas matas
Ver essas águas abundantes, cristalinas,
Poder banhar-me nesses rios e cascatas
Saciar a minha sede nessas minas.
Quero banir essa cortina de fumaça
Que deprecia o azul do céu e do mar
Ver preservadas essas imensas geleiras
Garantindo a vida do urso polar.
Quero ver flores adornando esses canteiros
Peixes, baleias e golfinhos resguardados
A arara azul liberta do cativeiro.
Pena que o homem ainda não tenha consciência
Do patrimônio que a ele foi confiado
E não lute em prol da sobrevivência.
UM SONETO À NATUREZA publicado 8/07/2009 por Lourdes Neves Cúrcio em http://www.webartigos.com
Fonte: http://www.webartigos.com/articles/21112/1/UM-SONETO-A-NATUREZA/pagina1.html#ixzz0vmupJjgy
sábado, 7 de agosto de 2010
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